On-Line Workshop 2000: (ws01h)
Subject: 워크숍 1.1: 전자 매체 활용 이유 (종합) Date: Sun, 25 Jun 2000 11:02:21 +1000 From: InJung Cho Organization: Korean Studies, School of Asian Languages and Studies, Monash University To: TKFSL-L <tkfsl-l@arts.monash.edu.au> 우선, 여러 분들이 좋은 의견을 많이 내주신데 감사드립니다. 전자 매체 활용에 대한 지금까지의 의견을 간략하게 요약해 보도록 하겠습니다. 1. 매체의 보편화/생활화 -> 교육 목표/환경 변화 2. 흥미 유발 3. 교육 환경의 개선 (가) 시간적.공간적 편리성: 학습자료 사용에 있어서의 시간적 공간적 제약의 감소 (나) 실제 자료 취득과 원어민과의 접촉 용이 그리고 제가 전자 매체(컴퓨터/인터넷) 활용의 전반적인 이점을 몇 가지 추가하면 다음과 같습니다. 1. 자기 스스로 학습할 수 있는 능력 배양(learn how-to-learn skills): 전자 매체 활용 학습은 학습자들로 하여금 자신의 학습에 좀더 책임을 갖도록 한다. 잘 만들어진 전자 매체 학습 프로그램은 학습자들이 자신의 학습법에 대해서 생각을 하도록 해준다. 자기 스스로 학습할 수 있는 능력은 특히 한국어와 같이 학습 자원(resources: 교사, 한국어 프로그램, 교과서, 참고서, 사전 등등)이 부족한 경우에 중요하다. 예를 들어, 해외 한국어 프로그램의 경우 고급 과정은 학생 수가 충분하지 않아서 개설되지 못하는 경우가 많다. 이렇게 공식적인 학습 기회가 주어지지 않는 상황에서 한국어 학습을 계속해 나가기 위해서는 자기 스스로 학습할 수 있는 능력을 가지고 있어야만 한다. 2. 능동적 학습 (active learning): 학습자들의 흥미 유발과 자기 스스로 학습 할 수 있는 능력의 배양은 학습자들로 하여금 학습에 좀더 능동적으로 참여하도록 만든다. 학습자들은 자신의 학습 진로(learning paths)를 스스로 결정할 수 있는 기회를 가진다. 3. 개별화된 학습: 학습자들마다 학습 취향이 다르고 학습을 하여야 하는 것들이 다르다. 성공적인 학습이 이루어지기 위해서는 학습자의 이러한 다양한 필요성을 충족시켜 주어야만 하는데 다양한 전자 매체 학습 자료가 개별화된 학습을 제공해 줄 수가 있다. 4. 협동학습: 전자 매체를 사용해서 학습자들이 2인 1조나 소그룹으로 함께 학습을 하는 언어 활동을 실시할 수 있으며, 이 경우 학습자들은 지식의 공유를 통해서 언어 학습에 더 나은 결과를 가져오게 된다. 최근의 인터넷의 폭발적인 보급은 협동 학습이 동일 학급이라는 공간적 제약에서 벗어나서 다른 학교의 학생들이나 원어민과도 함께 프로젝트를 하도록 해주는데, 이것은 학생들의 학습 동기 유발에 크게 기여할 뿐만 아니라 학습자가 단지 목표어에 대해서 배우는 것이 아니라 목표어를 실제로 사용할 있는 기회를 제공해 준다. 이상과 같이 전자매체 활용 이유에 대해서 알아 본 이유는 앞서 언급한 매체 활용에 따르는 경비나 장기간의 개발뿐만 아니라 선생들이 활용 이유에 대해서 충분히 인지하고 있고 그리고 이러한 이유들을 학습자들에게 인지시켜 줄 필요가 있기 때문입니다. 학습자들에게 무조건 좋으니까 하라고 해서는 좋은 학습 효과를 기대할 수가 없습니다. 심한 경우 학습자들은 전자 매체를 활용한 교육이 학교측에서 경비를 절약하기 위해서 하는 것이라고 생각하는 경우도 있습니다. 다음에 논의하게 될 실제 자료 사용도 마찬가지입니다. 학생들에게 왜 특정한 언어 활동/과제를 하는지에 대해서 알려 주는 것은 아주 중요합니다.