On-Line Workshop 2000: (ws03b)
Subject: Re: 1.3. 실제 자료 사용시 고려 사항 Date: Wed, 28 Jun 2000 12:08:32 +1000 From: Dr Young A Cho <YoungA.Cho@arts.monash.edu.au> To: tkfsl-l@arts.monash.edu.au 지금까지 두 분이 실제 자료시 고려 사항으로 언어 습득자들의 구사력에 따라 단계적인 자료 노출과 주어진 자료에 대한 단계적인 접근방법에활용에 대해서 언급을 하셨는데 여기에 덧 붙이겠습니다. 언어 습득시에 습득자가 접하는 언어 재료가 습득자의 언어 체계로 되기 전에 정보 내용이나 언어 형태등이 실제적으로 처리되는 과정을 거치게 되는데 여기서 중요한 것은 어떻게 하면 효과적으로 입력자료들이 학습자에게 흡수되게 할 수 있는가 하는 것입니다. 첫째, 자료에 흥미를 불어 일으킬 수 있는 요소가 내재되어 있어야합니다. 둘째, 자료 선정시 습득자들의 구사력 단계 뿐만 아니라 지적 수준도 고려해야합니다. 세째, 사용되는 실제 자료가 교과서에서 다루는 문법, 기능등과 맞아서 언어 이해 자료가 습득체계로 발전할 수 있도록 도와 줄 수 있어야 합니다. 네째, 실제 자료의 사용도 평가의 일부분으로 들어 가야합니다. 아무리 도움이 많이 되는 자료라고 하더라도 평가되지 않으면 동기가 약한 학생들은 실제 자료을 꺼리게 됩니다. 많은 학생들이 점수에 관심이 많지요. 김영아